11 feb. 2019

MINI MUNDOS O SMALL WORLD PLAY

Si pensamos en el juego de un niño tenemos que pensar en Mini Mundos.
 Los beneficios que tienen los Mini Mundos o Small World Play son numerosos y es que se pueden considerar como 
el juego entre los juegos



Hoy lo conocemos con este nombre y así podemos denominarlo e integrarlo en nuestras programaciones de aula. Sin embargo, son muchos los años en los que se viene utilizando este recurso. Y es que ya he conocido a unas cuantas maestras que, casi sin querer, organizaban un mini mundo en el rincón del Proyecto que se estaba trabajando en clase. En muchas ocasiones hemos dado los recursos y los propios alumnos los han ampliado desde sus casas. Y juntos se han creado espacios donde desarrollar la imaginación, espacios de creación y experimentación. 
Es un juego que no tiene edad porque son ellos mismos los que inventan sus propios universos utilizando los recursos que consideran o que tienen a su alcance. 
Es, sin duda, una fuente de expresión de su mundo interior a través de la manipulación de materiales.
El adulto tiene un papel de acompañante, es conveniente dejarles hacer y crear, observarles y disfrutar viendo como desarrollan tantas capacidades.
Los Mini Mundos pueden partir de un tema en concreto (en clase se hacen muchas veces de dinosaurios, la granja, el mar, la ciudad, etc.) o pueden ser un escenario en el que colocar las piezas sueltas y jugar libremente.


En casa utilizamos un cambiador de IKEA al que le cortamos las patas (así salieron dos mesitas). 
Los animales siempre triunfan, piedras y elementos naturales que vamos recolectando y la arena mágica que es un invento genial.
Como mi hijo mayor está trabajando el tema de Egipto en su clase, hemos aprovechado para colocar algunos objetos relacionados. Unas pirámide de Safari Toobs, algunos muñecos egipcios Playmovil de segunda mano y animales que teníamos y podían servirnos. Desde luego no todo valía y gracias a libros de consulta, él fue clasificando y viendo qué cosas introducir y cuáles no.






19 dic. 2018

TABLERO SENSORIAL

   

       Llevaba varios años con imágenes inspiradoras guardadas en mi Pinterest esperando a que en algún momento esos tableros sensoriales tan bonitos que veía se convirtieran en el mío propio.
Y cuando me da por una cosa difícilmente me sacas del camino...
       Tengo que reconocer que he elegido el peor momento pues mi tiempo es muy limitado. Sin embargo, sabía que tenía que hacerlo ahora para poder experimentarlo con mis mellizos. 




      Tras varios meses de bricolaje por fín ha quedado terminado y colocado un panel o tablero sensorial inspiración Montessori que espero que guste y os de alguna idea para hacer el vuestro.
       Si hiciera otro ahora mismo pondría más cositas o cambiaría unas por otras. ¡Hay tantas opciones! Es importante concretar porque de otro modo no terminaríamos nunca.
Prácticamente está todo pegado con un super pegamento de esos que venden que son la bomba. 
Algunas cosas las compré pero la mayoría son recicladas de casa.






















LA CESTA DE LOS TESOROS

      Para un bebé, la cesta de los tesoros pude suponer su primer juego, sus primeras elecciones y con ello el comienzo del desarrollo de su autonomía.

 "Una de las formas importantes de fomentar el juego y el aprendizaje de los bebés, desde el momento en que sean capaces de sentarse cómodamente y antes de que empiecen a gatear" (Goldschmied y Jackson).

       Se trata de ofrecer materiales naturales, evitando plásticos, que no sean juguetes sino elementos de la vida cotidiana. Objetos que estimulen sus sentidos, activen su capacidad de exploración y selección. 

         Nuestro papel como adulto tiene que ser el de acompañar, evitar accidentes y conflictos y mostrar gestos sin emplear demasiado el lenguaje oral. Nuestra presencia es clave pero la importancia máxima la tienen los materiales que les hemos propuesto.



         
      


  En alguna ocasión se puede mostrar un solo material, como es el caso que os enseño a continuación. 
Es importante saber que el tiempo de concentración de los niños en edades tempranas es muy escaso. Por tanto es conveniente saber retirar o cambiar de juego a tiempo evitando así posibles conflictos.
Tampoco se recomienda ofrecer el mismo tipo de materiales todos los días. En este caso tenemos que echarle imaginación y sacar nuestro lado más creativo.







Fuente bibliográfica: 
La educación infantil de 0 a 3 años. Elinor Goldschmied y Sonia Jackson. Ed. Morata.



17 dic. 2018

BIENVENIDOS, DE NUEVO.

A veces necesitas bajarte una parada y caminar en otra dirección.
O simplemente la vida te pone la función perfecta para desempeñar.
Después de terminar un ciclo precioso repleto de momentos increíbles vinieron mis mellizos. Pusieron todo patas arriba. En todos los sentidos.
Nuestras ordenadas cabecitas tienen que adaptarse a situaciones extremas y os aseguro que ésta es una de esas.
Sin embargo, nunca me he sentido más positiva, fuerte y valerosa. Mi energía mental era desbordante, a pesar de que mi cuerpo no estuviera en la misma linea y me pidiera a gritos descansar y descansar.
Juegas con la experiencia de una segunda vez y la calma y la prudencia te acompañan para que todo fluya.
Y en esta montaña rusa echo la vista atrás y siento emociones de todo tipo. Pero si tengo que resumir lo hago con la palabra intensidad.
Siempre he sido una persona activa en cuanto a ideas se refiere. Me gusta imaginar proyectos de todo tipo. Cumplirlos es cuestión de tiempo.
Antes de ser mamá pintaba al óleo, hacía tocados y complementos artesanales que llegaron a muchas casas gracias a un blog como éste, hasta aprendí a hacer ganchillo! Y en mi trabajo como maestra la imaginación no tenía límites. Encontrar a compañeras con las que disfrutar enseñando fue mi mejor medicina. Con ellas aprendí a vivir las experiencias al 100% porque son una caja de sorpresas. Con ellas me subí a un tren del que no me pienso bajar, a no ser que ellas lo hagan claro.
Y ahora, en este momento dulce y lento, que no tranquilo, de mi vida retomo la enseñanza en otro nivel. Ahora, más que nunca, veo la necesidad de reducir, de simplificar en cuanto a materiales y juegos se refiere. Porque no necesitan tantos adornos. Necesitan que esa desnudez con la que nacen no se vea tapada con demasiados artilugios, necesitan que esté lo más cerca de la naturaleza posible. Que la sencillez les acompañe y que su creatividad se desarrolle junto a elementos naturales y gracias a una estimulación simplificada y concreta.
Retomo así mi andadura de blogger, saludando y dejando algunas pinceladas.Y para cuando mi tiempo lo permita, expondré algunos proyectos y DIY que aplicamos en casa.
Un saludo a todos!